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第三章 职业教育培养目标第一节 确定职业教育培养目标的依据一 党和国家的法律及教育方案法律和政策是影响职业教育培养目标的基本因素，其内容包括教育的指导思想、人才的培养规格及实现培养目标的基本途径。1996年颁布并实施的中华人民共和国职业教育法指出：实施职业教育必须贯彻国家方针，对受教育者进行思想政治教育和职业教育，传授职业知识，培养职业技能进行职业指导，全面提高受教育者的素质。二 社会经济形态及产业结构发展的需要社会经济形态及产业结构是确定职业教育培养目标的客观依据。1、 社会经济形态的拓展要求职业教育注重培养学生的创业能力和竞争意识。2、 社会产业结构的调整要求各级各类职业教育的人才培养目标与社会人才需求相适应。3、 经济全球化的发展趋势，需要各级各类职业学校培养大量本土化、外向型的中、高级技术应用型人才。三、学制、学历及国家职业分类与职业技术等级标准四、受教育者个体发展的需要这些需要包括：受教育者个体终身学习的需要；受教育者个体就业与创业的需要；受教育者可持续发展的需要第二节 我国职业教育培养目标的定位培养目标：培养与
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