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认识周长说课稿各位老师：下午好，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版三年级上册第41页的认识周长。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程这四个方面展开说课。一、说教材认识周长是三年级上册第三单元第三课时的教学内容。这部分内容是在学生认识了平行四边形、长方形和正方形特征的基础上展开的，这是学习平面图形周长计算的基础。因此，使学生掌握好这部分内容非常重要。三年级的学生已经认识了一些规则图形，也看到过一些不规则图形，但是没有真正体会过周长的实际含义，要让学生理解，周长就是绕图形一周的长度，是一个较难的过程，结合教材特点和三年级学生的实际认识水平和心理特点，我将本节课的教学目标确定为以下几个方面：1.知识与技能目标：知道周长的含义，会测量周长，初步学会表达测量的过程和结果。 2.过程与方法目标：结合实际活动，经历认识周长的过程。 3.情感态度与价值观目标：鼓励学生积极与同伴合作，体验与同伴合作解决问题的乐趣基于以上分析，我将本课的教学重点定为：认识和理解周长的意义，会测量图形的周长。教学难点为：正确建立周长的空间观念。根据本节
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