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认识三角形教学内容 （西南师大版）四年级（下）认识三角形教学目标 1通过观察、折、画等操作活动，认识三角形的特征和特性。2能指出三角形的边、角、顶点，3 会辨认出三角形的底与高。4理解三角形的特性，把生活经验数学化。教学重点 认识三角形的特征和特性 指出三角形的底和高。教学重点 认识三角形的特征和特性学生准备 三角板，直尺 一张白纸教师准备 课件 三角板 给一桌准备一个学具袋（含组成三角形和四边形的小棒；2张三角形纸） 大三角形教学过程：课前交流 目的：师生互动，互相认识，主要引导学生认识老师，引出身份证话题，为后面的学习铺垫。1. 同学们，你们认识我吗？知道我的名字吗？怎么知道的？年龄等话题。2. 师：其实想要知道一个人的基本信息，如姓名，性别，出生年月等，最直接的方式是看他的一个什么证件？（身份证）新课教学一、初步感知：1. 同学们，还记得三角形吗？那请同学们观察这幅图，你能在图中找到三角形吗？课件出示51页的主题图，学生在书上观察该主题图，先独立找一找，然后指名回答（3-4名，
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