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龙源期刊网 论孔子的教育思想对音乐教育的影响作者：项亮 刘嘉璐来源：商情2014年第33期孔子的教育思想对音乐教育的目标和任务，对音乐教育的道德内涵以及对音乐教育的美育作用都有着十分重要的影响。梳理并分析孔子的教育思想对音乐教育的影响，在当今构建和谐社会，培养创新型人才，强调音乐对素质教育作用的时代，仍然有着重要的理论价值和现实意义。孔子教育思想音乐教育影响作为研究音乐教育现象、揭示音乐教育规律的科学，音乐教育是对音乐教育学科全方位的总结，是音乐教育理论体系的总和。它一方面吸取其分支学科的成果以丰富自身，另一方面又对其它分支学科起指导作用。孔子作为大思想家、教育家，是一个极爱音乐的人，也是最懂音乐的人。论语中记载他在齐闻韶，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也！”论语八佾载：“尽美矣，又尽善也。谓武，尽美矣，未尽善也。”可见孔子不仅重视音乐的美，更重视音乐中的善。孔子推崇的是能反映善与美的音乐，能够启迪人的心灵，这也体现了音乐的心理教育功能。孔子“礼乐”思想
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