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论新时代高校劳动教育的课程建设作者：赵健杰 刘向兵来源：北京教育高教版2020年第02期摘 要：劳动教育是高等教育体系的重要组成部分，是高校实现立德树人根本任务的重要要求。高校劳动教育课程化，是高校开展劳动教育的主要实现途径之一。高校劳动教育课程化是一个有机的系统，需要明确劳动教育课程的界定和基本要求，并编写和完善以劳动科学为内容的教学教材，整合课程体系，从而切实保证劳动教育课程化的实施。关键词：新时代;高校;劳动教育;课程建设劳动教育是高等教育体系的重要组成部分，是高校实现立德树人根本任务的重要要求。高校开展劳动教育，对于深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神、培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，具有十分重大的现实意义。其主要实现途径之一，就是使高校劳动教育课程化。课程是人才培养的核心要素，学生从大学里受益的最直接、最核心、最显效的是课程。目前，高校教育中有些课程融入了劳动教育，这些课程多侧重具体劳动技能方面，而欠缺对学生劳动科学素养全面、系统、科学的培养培育。高校开展劳动教育必须开
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