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论网络环境下的师生关系作者：李学杰来源：学校教育研究2017年第21期长期以来师生关系的存在和发展始终是动态的，受社会生活多方面因素的影响和制约。随着网络进入我们的生活，它正在悄然改变着我们的教育思想、教育行为、教育模式、师生观等。在网络教育环境下，师生关系发生了微妙的变化，教育的传统基石也将被强烈地撼动，师生关系须重新予以审视和解读。一、网络文化的特征网络文化鲜明的特征民主性、平等性和自主性。网络文化是一种强调“以人为本”的文化，是个体的，独立的，自由的。这样的一种文化使得人性得到前所未有程度的张扬。教师和学生作为教育过程中的人，自然会受到这种网络文化理念的影响。师生关系必然发生变化。二、网络环境下的教学关系网络是一种新媒体，它创设了良好的建构性学习环境。在网络环境中，学校、教师已不是唯一主要的知识来源；人们对教育的选择性增强，个性化的、互动性的学习条件日渐成熟。学生可以不受时空的限制，方便地分享世界各地的教学信息和资源；网络可以模拟面对面的教学，实现信息
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