温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7333071.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（设计纹样教案(共5页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
附件：教学设计模板教学设计模板教学设计课题名称：第二单元 纹样与生活 第2课 设计纹样姓名：冯月焕工作单位：桂平市罗秀镇第二初级中学学科年级：八年级教材版本：义务教育教科书一、教学内容分析本课是纹样与生活单元中的第二个教学主题，本课是在以上节课学过的纹样色彩的搭配形式、纹样的构图及组织形式的基础上，通过对写生方法的了解，学习纹样设计的基本方法概况、夸张和想象。引导学生把所学知识与生活实际结合起来，完成一幅纹样设计作品。二、教学目标1、 知识与技能：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计作品。2、 过程与方法：通过分析、比较、思考、讨论、等方法，师生互动、生生互动，完成教学实践与学习。3、 情感态度和价值观：初步形成纹样设计意识，能运用所学知识美化生活与环境。三、学习者特征分析通过批阅学生的作业和上课时的观察，了解到初二的学生已经具备了一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活经验，针对该阶段学生的年龄和心理特点，从学生兴趣出发，与生活相结合，激发学生学习的创新精神，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
