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评课:紫藤萝瀑布篇一：听课评课 上课地点 南京外国语 班级 课题 执教者 单位 获奖名次 2（2） 任义兵 连云港市灌云实验中学 6 一、教学大概流程： （一）、初步感知： 1、请学生用简洁的语言概括文章的内容。 2、教师配乐范读。 3、生听完课文后回答教师提问。 （二）、一起欣赏： 1、找出描写藤萝花的句子做上记号。（此时教师最好行间指导） 2、请学生放声朗读。（放开） 3、师点拨：要象藤萝花一样活跃。读出你的感情，品出你的风采。 “我在开花”， 请学生表演朗读，把喜悦与兴奋的心情读出来。 “推”着，存在着竞争，学生之间有一种竞争。 师：评读后你一定能够感受到藤萝花的性格特征。 4、问：“挑逗”一词换成“挑衅”先否恰当?为什么？ 师：字字总关情。讨论后发现“挑逗”一词无可替代。 （三）、说写训练，讨论探究。 1、紫藤萝花还可以比喻成什么？（师展示图片） 2、讨论探究，能不能把花换成其它的喻体？并说说你的观点。
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