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我们奇妙的世界第二课时教学设计教学目标：1.认识藏、呈等11个生字,学写寸、呈、幻等13个生字。指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。2.能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。3.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。4.初步学习整合信息，学习怎样介绍奇妙的世界。教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。教学准备：教师：制作课件。学生：课前观察自己感兴趣的事物（可以是玩具、花草、石头、玻璃等等），生字卡片。教学过程：一、谈话导入孩子们，上一节课我们学习了我们奇妙的世界这篇课文。作者在第一自然段就告诉我们世界奇妙在何处呢？（一切看上去都是有生命的）谁还记得课文是从哪两个方面来写出世界之奇妙？（天空 大地）大家赞同吗？是的，这篇课文是从天空和大地两个方面来写世界之奇之美的。（板书：天空 大地）二、 感受天空之奇妙1.当我们抬头仰望天空，天空珍藏着那么多奇妙的事物，一切看上去都是有生命的，请你
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