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授课人昌黎六中 杜彦锋课题将进酒教学设计教学目标1、把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点；2、引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情的变化；3、激发学生学习李白诗歌的兴趣，提高鉴赏诗歌的能力；教学重点1、 理解本诗中诗人情感并把握其变化；2、 背诵全诗。教学难点引导学生对诗中作者激愤的思想感情的准确把握。教学设想1、 教学思想：以教师为主导，学生为主体学生自主、合作探究的学习方式，突出教学目标。2、 教学方法：诵读引导法、探究谈论法。让学生把握本诗的情感，。教学工具多媒体、将进酒教学课件。教学课时一课时教学过程教学环节教学内容一、情境导入二、解题 三、背 景四、诵读训练，整体感知1、找学生朗读，纠正字音，理解字义；2、教师范读，注意节奏、重音；3、自习五分钟，通过问题，整体感知诗歌内容。
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