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山雨教学设计【学习目标】、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点：体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。教学难点：学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学过程一、谈话导入，揭示课题自然界中，美无处不在，只要细致观察，用心倾听，你一定能发现美。今天就让我们来发现， 去倾听， 去感受山雨的美！揭示课题：山雨。二、初读课文，整体感知、自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。提醒需注意的字音, 并理解这个词：啼（t）啭（zhn） 形容鸟儿婉转地叫。 2、谈谈对课文的初步印象。 3、思考：作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景，他观察到了什么？倾听到了什么？找到有关的句子划下来。三、朗读赏析，深入感悟、作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。（先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。）、感悟山雨的音乐美：读读写山雨声音的句子，找出句子中的比
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