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山羊分腿腾越教学设计课题名称：山羊分腿腾越使用教材：义务教育课程标准试验教科书体育与健康适用年级：八年级一指导思想和理念本课以教科书体育与健康为依据，坚持“健康第一”指导思想，结合学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强等特点。设计上本着求实，拓宽，探索，创新的思路来展开，在教与学的关系上既强调教师“教”的重要性又突出学生“学”的主体地位。在学习模式上采用“三自教学”模式。在教师的指导下根据学生实际，自主选择练习的手段，练习的难度，练习伙伴，学生自主练习。依据教师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平，运动能力，学习效果进行评价。通过评价反馈及时调整练习手段，练习难度和评价标准。这样的教学模式可以将僵化的教学分组转化为动态的临时组合。为学生提供更多交往合作机会，激发不同层次学生的参与体育活动的不同兴趣。在教学方法上本着全面提高突出个性发展的思想。力求不同层次的学生在原有的基础上学有所得，学有所成。在培养创新上，重在培养学生的观察能力，思维能力，想象能力，创新意识，自我评价能力。在教学过程中充分运用体育游戏这一特有的教学途径，用游戏的规则，
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