温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7339634.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《巧辨“衤”和“礻”》教学设计与反思(总9页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
巧辨“衤”和“礻”教学设计与反思中江县教科所 叶晓艳五月中旬，在德阳市教育局组织下，我有幸随本市多名教育专家赴若尔盖、阿坝送教。我为二年级的小朋友送去了一堂识字写字指导课巧辨“衤”和“礻”。活动虽已结束，思考却在延续。附上本课教学设计与反思，纪念本次藏区送教活动，也鞭策自己在教育教学的道路上勤学善思，不懈追求。巧辨“衤”和“礻” 教学设计【教学目标】1.认识“衤”和“礻”的由来，感受汉字的魅力；2.了解“衤”和“礻”在汉字中的意义，学会正确使用两个偏旁；3.指导学生正确、规范地书写“被、祖”。【教学重点】1.了解“衤”和“礻”在汉字中的意义，会正确使用两个偏旁；2.指导学生正确、规范地书写“被、祖”。【教学难点】了解“衤”和“礻”在汉字中的意义，会正确使用两个偏旁。【教学准备】汉字卡片、儿歌卡片、“我是小小书法家”练习卡。【教学过程】一、故事激趣，引出“衤”和“礻”1.羲之吃墨孩子们今天真精神！为了奖励大家，老师带来了一个名人书法小故事。想听吗？王羲之是东晋著名书法家，他一生勤于练
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
