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平行四边形的面积教学设计将乐县城关中心小学 黄春峰教学内容：人教版义务教育教科书数学五年级上P8788。教学目标：1、掌握平行四边形的面积公式，能准确计算平行四边形的面积。2、通过数、剪、拼等动手操作活动，探索平行四边形面积计算公式的推导过程，渗透转化的数学思想，发展学生的空间观念。3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识。教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式，能准确解决实际问题。教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导方法与过程。教学准备：平行四边形、学习单等。教学过程：一、复习旧知，引入新课1、今天我们学习的内容和哪个词有关（面积）。 2、出示一个长方形，复习长方形的面积计算。这个长方形的面积是多少？你是怎么知道的？预设：一种是用公式长方形的面积=长宽；另一种是数格子。 总结：求一个图形的面积用数格子的方法很直观，公式计算很简便。3、今天我们来研究什么的面积？（板书课题：平行四边形的面积）二、动手实践，探索新知1、大胆猜想。平
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