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恐龙第一课时教学设计两篇恐龙第一课时教学设计一一、设计思想:本文是一篇知识性短文,作者紧扣文章题目,按顺序分别介绍了恐龙的种类、形态和生活习性,表达了作者对已经神秘消失了的恐龙的喜爱之情。本篇课文是说明文,作者通过打比方、作比较、列数据等说明方法对恐龙进行了描述。笔者在课堂教学中创设了轻松愉悦的学习氛围,并以“雷龙”为例,采用表格式作业设计和“我当画家,画一画。”、“我当解说员,说一说。”以及“课外延伸,汇展板。”等环节,使生活在6500万年以前的恐龙,一下子活灵活现地出现在小读者面前,使他们如见其形,如闻其声,拉近了恐龙与小读者之间的距离。激发了孩子们认识恐龙,研究恐龙的欲望。二、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解恐龙的类型及外形特点。初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。三、教学重点:1、认识本课16个生字,会写10个生字。2、朗读课文,抓住重点词句了解恐龙的类型及外形特点。
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