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我和祖父的园子评课 （ 毛平芬）今天，听了杨海娇老师上的我和祖父的园子一课，老师的教学风格如同萧红的笔风一样，简洁而凝练，朴实而风趣，智慧碰撞智慧，激情擦出火花。这堂课整体来看是成功的，体现了教者的设计意图。有很多方面值得我学习。一、贴近新课程，较好地体现了自主、合作、探究的学习方式。教师注重学生的主体地位，课堂上教师为学生创设了“主体参与、和谐发展”的教学氛围，引导学生读书自悟，给了比较充分的自主探究的时间，在学生探究汇报的过程中老师相机指导了修辞方法，如排比、拟人等。对学生进行了语文能力的培养，得到了较好的效果。二、阅读贯穿全文引导学生感受自由。祖父的园子一课是一篇语言优美生动，富有想象力的文章，同时也是一篇非常适合朗读的文章。尽管教学内容多，但杨老师仍然把“读”放到了重要位置。杨老师根据教材自身的特点多次引导学生读自己喜欢自己的语句，在教师相机引导时又再次引导学生去读。在这一次又一次的读文过程中，学生逐步感悟到文章的含义，感悟到作者在园子里自由的生活，体会到语言的生动和优美，使学生感受
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