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我的第一本书教学设计 教学目标1、多角度阅读，感悟作者的思想感情。2、体会“第一本书”的深刻含义。3、学会在生活中体验、思考人生，体味情趣。教学重点1复述“第一本书”的故事。2注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。教学难点正确理解“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”这句话的含义。学习方法 自主、合作、探究朗读品味教学过程一、导入新课并简介作者及写作背景教师导入你拥有了书本，意味着你拥有了什么？(知识，阶梯、航船)投影 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-培根（英国）想一想你人生的的第一本书是什么样的？（学生讲述）导语：有一位诗人，在人生经历几十年，却对自己人生的第一本书记忆犹新，成为挥之不去的记忆。这又是怎样的一本书呢？让我们走近大家牛汉，走进他的第一本书，去读读他的人生记忆。从学生自身实际展开导入，认识课本中富有的知识财富，进而引领学生设
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