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报任安书说课稿参考引入：培根说：“读史可以使人明智。”历史由人创造，历史也昭示人类文明的发展，所以，“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”今天，我要沿着一幅徐徐展开的历史画卷，探寻一个人不同寻常的心路历程。展示课题报任安书，作者司马迁。谈到司马迁，总绕不开这句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是我解读本文的立足点，也是切入点和探究点。下面就是我的说课流程：【教材分析】1教材地位：报任安书选自人教版山东省职教规划教材语文第一册第三单元，单元主题“弹奏生命的乐章”，本课为节选。2主要内容：节选部分突出“生命”二字，言说身世不幸、探讨生死大义，主题鲜明突出、情感酣畅淋漓。3个性解读：基于教材地位与主要内容，结合单元主题，我重点解读“生命”二字：生，即人生司马迁坎坷不幸却又光辉灿烂的一生；命，即命运面对坎坷与不幸，司马迁的人生选择。以“生命”为线串联课文，研读人生价值，深化单元主题。【学情分析】知识储备：高一学生，已经积累了一定数量的文言词汇与文言
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