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各位好，我说课的题目是故都的秋，下面我将从文本解读、教学构想、教 学流程等几个方面来对本课教学进行说明。 一、说教材 故都的秋是人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文，本单元学习写景状物散文，引领我们领略大自然和人生的多彩多姿，故都的秋是郁达夫一篇颇具特色的散文，是一篇典范的抒情散文，全文紧扣“清、静、悲凉”落笔，描绘了“秋院清晨、秋槐落蕊、 秋蝉残鸣、 闲话秋凉、胜日秋果 ”等几幅画面，以情驭景，以景显情，将自然的“客观色彩”（故都的秋色）与作家内心的“主观色彩”（个人心情）自然完美地融化在一起，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。 二、说学情我的教学对象是高中二年级的学生，他们对散文是不陌生的，高一时学过朱自清的荷塘月色等散文，感受过散文的语言美、意境美，。一般同学也能说出散文“形散而神不散”的特点，但学生主要还停留在泛读和初读上，知其然而不知其所以然，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。兴趣是最好的老师。所以教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美意境，指导学生获得欣赏散文的能力，培养学生具有宁静的、适宜接纳美的事物的心胸。三、说目标：
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