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数学思维教育论读书笔记摘录各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢数学读书笔记(郭思乐编著)1、数学教育是中小学的一门基础的学科教育，如同其他的学科一样，其教育意义并不局限于本学科的只是掌握，更反映在它有效地促进人的素质的发展，是人的文化修养的最深刻、最有效的部分之一。2、经济发达国家的数学教育改革方向：学校数学的焦点从双重任务-对大多数人教最少的数学，而把高等数学教给少数人-过渡到单一中心，把数学的最重要的公共核心教给所有的学生。从基于传递权威性的模式过渡到以启发学习为特征的，以学生为中心的实践活动。从强调为后续内容做准备过渡到着重强调学生当前及未来所需要的东西。从原来强调一张纸、一支笔计算到全面使用计算器和计算机。3、中小学数学中蕴藏着促进人未来发展的因素，这就是人的数学素质，其核心是人的思维品质。4、数学教师教学经历3个层次：展现解法，展现思路，展现思路的寻找过程。5、数学教育的意义在于用学科自身的品质陶冶人、启迪人、充实人，促使人的素质的全面发展。6、数学教育是
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