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旅夜书怀教学设计【教学目标】 1、掌握读懂诗歌的基本思路和技巧。2、感受诗人的思想感情。【教学重点】 联系高考有关考点，学会从意象、意境的分析和重要句子的理解等方面来鉴赏诗歌。【教学难点】 对重要诗句的理解，鉴赏。 【教学课时】 1课时 【教学过程】一、导入中国的古代诗歌最擅长用最少的语言表现出最丰富的内容和思想，这就是古典诗歌具有的精炼含蓄的特征。这一特征使得古典诗歌的语言既含有一种抽象化系统化的理性意蕴，又含有一种朦胧的情感美感。美则美矣，却给我们理解诗歌带来了一定的困难。那么，读懂诗歌的方法在我们的学习中就显得十分重要了。（多媒体展示教学目标）二、诵读诗歌，整体感知三、知人论世，了解杜甫（多媒体展示写作背景，找学生朗读）杜甫于唐代宗广德二年（764年）春携家人自问州折回成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（今四川云阳）。旅夜书怀就是在这次旅行中写
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