诗溪小学2018年春季学期语文达标课曹冲称象教学设计知识目标：1.认识“称、象”等13个生字。2.会写“再、象”等6个字。3.正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观：能从曹冲称象的故事受到启发。教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。教学难点：理解课文。教学准备：教学挂图，生字卡片，课件教学过程：1、 猜谜语导入1. 同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师给大家带来一首谜语，同学们来猜一猜吧。2.出示谜语：脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。学生猜谜语，课件出示谜底。3.说一说你认识的大象？老师板书课题称象，请大家把课题读两遍。我们去读课文，看一看发生了什么故事。 二、初读课文，学习生字 要求：1自由读课文内容，一边读，一边标出自然段。2动笔勾画出本课的生字新词。3.检查生字4.再读课文，整体感知课文内容。自由读课文，思考：本文主要写的是谁称象的事？（曹冲）曹冲是曹操的儿子。曹操是什么人？（古时候的大官）三、学习探究1学习课文第一段。（1）指名读，其他同
