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月相变化教案菜园二小 陈波芬【教学目标】科学概念:1.月相是月球在一个月的圆缺变化的过程中出现的不同形状。2.月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的,变化是有一定规律的。过程与方法:1.持续地观察月相的变化过程。1.学生能根据不同的月相判断其出现的时间,根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设。能在小组学习中收集整理别人的观点,并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。情感、态度、价值观:1.初步意识到宇宙是一个变化的系统。2.培养学生的自主性和合作意识。【教学重点】月相变化的变化规律及其成因【教学难点】根据月相的不同分析其出现的时刻【教具准备】白色纸片,剪刀,双面胶,14个信封 【教学过程】一、回顾导入1师:同学们,上节课我们已经学习了关于月球的一些知识,谁来说说对月球有哪些了解。2.师:那么,你们看到过月球的阴晴圆缺么?师:你都见过哪些形状?是在农历的什么时候看到的?3.请34名同学把自己看到的月球的形状画在黑板上。师:很好,老师发现咱们班的同学在日常生活中都很善于
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