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有多少名观众教学设计【教学内容】北师大版小学数学四年级上册第三单元有多少名观众第一课时33-34页。【教学目标】1、结合具体情境，探索估计大数的策略与方法，能借助乘法用不同的方法对生活中具体事物的较大的数量进行估计，发展数感。2、在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。3、在解决问题的活动中，感受估计在生活中的实际应用。【教学重点】能对生活中具体事物的较大数量用不同的方法进行估计。【教学难点】能正确合理地对数据进行估算。【教具准备】课件【教学过程】一、 创设情境，提出问题1.呈现图片课件出示教材中的体育场图片，让学生感受体育场能容纳的观众数量是一个大数，从而引出本课内容：大数的估计。2. 提出问题你能估算这个体育场的观众数吗？二、 合作交流，解决问题1.估一估这个体育场能容纳多少名观众让学生认真观察体育场座位的排列情况，独立思考2.小组讨论，估算整个体育场观众数的方法。（1）小组交流，让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法与估算结果。（2）小组派代表反馈交流
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