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有理数的乘法说课稿今天我说课的内容选自人教版数学七年级上册第一章第四节的有理数的乘法，我将从教材分析、教法与学法分析、学情分析、教学设计、板书设计五个环节进行说课。一、教材分析：（一）教材地位与作用有理数的乘法是在学生学完有理数的加减法后学习的，它与有理数的加法运算一样，也是建立在小学算术的基础上。因此，有理数的乘法运算，在确定“积”的符号后，实质上是小学算术数的乘法运算，思维过程就是如何把中学有理数的乘法运算化归为小学算术数的乘法运算。由于有理数的乘法是有理数最基本的运算之一，因而它是进一步学习有理数运算的基础，也是今后学习实数运算、代数式的运算、解方程以及函数知识的基础。学好这部分内容，对增强学习代数的信心具有十分重要的意义。（二）教学目标知识技能；掌握有理数的乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。过程与方法；经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜测、验证等能力。情感态度与价值观通过学生自己探索出乘法法则，让学生感受成功的喜悦。（三）教学重点与难点重点：运用有理数的乘法法则正确进行计算。难点
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