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望庐山瀑布的教学设计介绍一、教材分析：望庐山瀑布描绘了庐山瀑布的壮丽景象，重在写景，意境优美。诗的语言精练传神。“挂”字化静为动，形象地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的状态；“疑”字写出了作者神奇的想象，这想象新奇、夸张却不失真，让我们感受到了诗人对大自然的热爱。二、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、掌握“紫”、“疑”的音、形、义。3、能体会诗句的意思，还原诗歌画面。4、初步体会李白的浪漫主义诗风。教学重点：体会诗句的意思，还原诗歌画面。教学难点：初步体会李白的浪漫主义诗风。教学准备：学生完成预习作业：1、练习朗读古诗，把古诗读正确、流利。2、查找有关资料，说说诗歌的意思。老师：备课，准备古筝曲、字卡。学情分析：教学目标的定位对课堂发生了很大的变化，使得本来对学生已经理解差不多的东西又重新产生学习兴趣，并在学习中不断地得到智力和思维的挑战。预习作
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