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一、学科:小学品德与社会二、课例名称:架起沟通的桥梁三、执教教师:雷宝社四、课型:活动性学习五、年级:五年级(上册)六、教学设计:(一)教材分析:本课内容来自未来版品德与社会五年级上册第一单元“我在希望中长大”。架起沟通的桥梁由“学会沟通的技巧”“分享沟通的快乐”两部分组成,比较深刻的展示了父母与孩子之间的看似矛盾的爱。架起沟通的桥梁是这一单元的最后一课,旨在教育学生在生活中学会与父母沟通,理解父母,尊重父母。在架起沟通的桥梁活动过程中,我们充分根据学生家庭的不同情况给予指导,把握沟通的原则,重点指导什么是有效沟通,学会理解,学会尊重,学会沟通,并引导学生发生与父母进行沟通的道德行为。(二)教学理念:突破以往的教学局限于任知层面上,努力激发学生的道德情感,诱导学生的道德行为。教学采用课内课外结合的策略,从认知到情感,再到发生道德行为的一贯性原则。(三)教学目标:1、尝试换位思考,体会父母对自己的良苦用心和期望,理解父母。 2、学习一些与父母沟通的方法,
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