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林海教学设计 教材分析： 林海这篇课文写的是大兴安岭的美丽景色，由此展开联想，赞美它对祖国建设的巨大作用和祖国山河的壮丽，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。 这篇文章结构清晰，叙述既朴素有讲究，岭林花的特点易于学生理解，但作者后面的联想，由于学生离当时的年代较远，对当时的社会情况和人民的生活情况不很了解，所以理解有些困难。通过补充材料，引领学生了解社会现象，使学生减轻理解难度，进而轻松快乐地学习。教学目标1、了解大兴安岭的美丽景色，理解作者的联想，从而体会到祖国山河的壮丽及林海对“兴国安邦的意义”。2、有感情地朗读课文。3、抓住环境特点，体会作者表达的思想感情。教学重点：品读文字，体会景物特点，体会作者作者表达的感情。教学过程：一、 创设情境，引入正文1、同学们，请齐读课题： 林海2、通过初读课文，我们对课文已经有了初步的了解，结合课题想象一下，大兴安岭给你的初步印象是怎样的？（美丽广阔）作者是抓住哪些景物进行描写的？（岭 林花）【设计意图】学生的想象力是极为丰富的，为了使学生自然地走进课文内容，对
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