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植物的茎 【教学目标】1、 让学生经历“问题猜想设计实验验证实验获得结论表达与交流”的过程,自行探究茎的作用;学会解剖茎的方法。2、 尊重证据,体验到合作与交流可以更好的完成认知。3、 知道植物的茎有运输水分和养料的作用。【教学重点】掌握并了解茎的作用【教学难点】 解剖并观察植物的茎,知道里面有一根“导管”。【课前准备】1、 学生准备:桃树枝条,小刀,红墨水,放大镜,广口瓶2、 教师准备:在红墨水中浸过的枝条3、 学生实验:把一段桃树枝条,迅速放入滴过红墨水的水里,并在阳光下照射3-4小时,当叶脉微红时,从瓶里取出,用清水冲洗,留作课堂观察。【教学过程】一、 导入新课 检查学生课前的准备活动状况,进行恰当的评价。二、 开展探究活动(1) 提出问题:根吸收的水分是怎样到达植物的叶和花的? 你是怎样认为的?(学生猜想,并进行汇报)(2) 大家的猜想很有道理,接下来我们用实验来验证你们的猜想。 大家认为应该怎样来做这个实验呢? (学生汇报,全班达成
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