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海底世界教学设计第 二 课 时一、创设情境，导入新课。1、同学们，这节课我们继续学习海底世界，请大家齐读课题。（生齐读）2、通过上节课的学习，海底给了你们怎样的感受？（生说）那你们能不能用书上的一句话说出来？（板书：景色奇异 物产丰富）3、你们想不想到这样的海底世界去看一看呢？那好，我们一起去游览那神奇的海底世界！（课件播放海底世界的录像片）师朗诵：在深蓝的大海里各种各样的鱼快乐地游来游去，他们互相玩耍着、嬉戏着，成群结队地穿过造型奇特的珊瑚，穿过茂密的森林，啊！多么美丽迷人的（海底世界）啊！ 二、赏读课文，读中体验。 （一）、学习“海底景色奇异”这部分。1、师：是不是还想看呀！（是）老师和你们一样也是意犹未尽！不过，没关系，让我们一起走进课文，去品味书中的文字，相信那里的海底世界一定也会让你留连忘返的。首先，请大家用自己喜欢的方式读读课文2、3自然段，边读边想，你从哪些句子中可以感受到海底景色奇异，用波浪线把它勾画出来，找到后，和同桌交流一下。（学生读文，划句子，师巡视指导。） 2、同学们，当海面上波涛汹涌（播放海面视频）的时候，
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