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清兵卫与葫芦教案教学目标:知识与能力:一、掌握志贺直哉简况;二、把握课文的基本情节;三、探究课文情节“摇摆”的特点及结尾情节跌宕的特点;四、探究课文的主题思想。过程与方法:一、参阅注解,查阅资料,掌握志贺直哉简况;二、阅读课文,把握情节,探究情节特点和主题思想。情感、态度和价值观:学会尊重别人的兴趣和个性。教学重、难点:理解课文情节“摇摆”及结尾情节跌宕的特点。教学方法:讨论、探究。教具:多媒体。课时:一课时。教学内容和步骤:一、结合课件,交流所掌握的志贺直哉简况。(参见注1)补充:志贺直哉(1883-1971年),日本著名小说家,被日本评论家誉为“小说之神”。 新现实主义的第一人 。1910年,与有岛武郎、有岛生马等共同创办白桦杂志,他们要求肯定积极的人性,主张尊重个性,发挥人的意志的作用,提倡人道主义与理想主义的文学,形成“白桦”一派。代表作长篇小说暗夜行路 二、阅读课文,讨论、探究:(一)课文的故事情节开端:热爱葫芦。发展:买到好葫芦。高潮:葫芦被缴、被砸。结局:葫芦高
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