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物质的量浓度教学设计 北京师范大学化学学院2007级 李小兵本节课选自人教版全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册第三章第三节物质的量浓度第一课时。本节课学生是在学习了“物质的量”的基础上引入的新的表示溶液组成的物理量，通过本节的学习既巩固对“物质的量”的运用，又在初中化学的基础上扩充对溶液组成表示方法的认识，提高化学计算的能力。一、 教学目标1、知识与技能：a. 初步理解和运用物质的量浓度的概念。b. 掌握溶质的质量分数与物质的量浓度的关系和换算。c. 了解物质的量浓度在生活、生产中的运用。2、过程与方法：a. 通过课前探究，学会收集信息和加工信息的基本方法。b. 通过课堂探究，学会自主探究获取知识、应用知识的方法。c. 通过对溶质的质量分数与物质的量浓度的对比，提高运用比较、归纳、推理的能力，提高化学计算能力。3、 情感态度与价值观：a.在相互交流中培养团结协作的品质。b.关注有关的生活、生产问题，感受化学的发展对当代社会发展的重要意义。二、 教学重点、难点教学重点: 初步理解和运用物质的量浓
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