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15、猫教学设计与反思教学目标：1、正确认读生字生词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中体会猫的性格实在有些古怪。3、结合重点词句来感受老舍先生对猫的喜爱之情，人爱猫，猫亲人那种和谐美 好的意境。4、感受作者用具体事例来表现动物特点的描写方法，激发课外观察动物的兴趣。教学重难点：重点是了解作者是怎样写出猫的性格特点的，难点在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。课前准备：学生预习、教学课件教学过程：一、视频导入：同学们，视频中的这些猫可爱吗？著名大作家老舍先生家也养了一只可爱的小猫。还专门写了一篇文章呢，这节课，就让我们一起走进课文，去认识一下老舍先生家的猫。（板书课题、作者）二、检查预习师：课前，我们已经预习了课文，相信白板上的词语大家都能够一举拿下。1、出示词语，分组读。2、全班齐读。三、初读课文，理解文意1、快速浏览课文，并找一找课文哪些段落写了大猫，哪些段落写了小猫？ （课文13自然段写的是大猫，4自然段写的是刚满月的小猫。今天我们先来学习写大猫的部分，就是课文的13自然段）2、按提示自读
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