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理解为先模式读书感悟“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”这是伏尔泰对读书的感悟。一本好书对我们来说就是一个朋友，很高兴我能遇到理解为先模式单元教学指南（一）这个好朋友。说实话，我与这个朋友刚开始相处的并不好，因为我读不懂他。好在我坚持把他读下去，从而没有失去这位好朋友。朱熹曾经说过，读书之法，在循序渐进，熟读而精思。读理解为先模式这本书更需要用这种方法。在读的过程中我发现它与我们271教育思想很相符。对我们的教学有很大的帮助。这本书的内容包括：理解为先模式基本思想；理解为先模式模板；从哪里开始设计；开发初步的单元草稿；不同类型的学习目标；基本问题与理解；确定理解的证据和开发评估任务；为理解而学；设计单元目标的误区。 “理解为先”强调理解是教学和评估的中心，主要目的是发展和深化学生的理解，即通过基本思想理解学习内容并将学习结果进行迁移。这就像我们的课堂十二字方针一样，“认知内化、实践生成、迁移提升”。首先理解为先模式分为三个阶段，阶段一是明确预期的学习结果，比如这学习中需要明白什么样
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