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相似三角形的判定教学设计大悟县刘集中学 韩建忠教学目标 1使学生在经历探究相似三角形判定方法的过程中，初步掌握相似三角形的判定定理，理解它的证明方法，初步会运用相似三角形的三个判定定理来解决有关问题 2在探究判定方法的过程中，提高学生运用类比方法，猜想命题，再加以证明的研究问题的能力以及增强用化归思想解决问题的意识 3通过动手实践、观察、猜想、归纳、等数学探究活动，给学生创造成功的机会，使他们爱学、乐学、会学，同时培养学生勇于探索、积极合作的精神.教学重点和难点 重点：(1)探索两个三角形相似的条件的过程； (2)相似三角形判定定理的理解与初步应用。 难点：相似三角形的判定定理的证明 教学方法：自主探究与小组合作相结合 教学手段：多媒体辅助教学 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，提出问题 请学生出示课前按要求剪好的三角形，教师利用已知三角形模板验证两个三角形是否全等的同时请学生回答他裁剪方法的理论依据，借此复习全等三角形的判定方法 1SAS；2AS
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