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秋天的雨(第二课时教学设计)【教材分析】秋天的雨是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的一篇课文。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙的串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。课文描写具体生动,语言优美,使用了多种修辞手法,极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。作者或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的事物,通篇语言艺术化,给人以美感。【学情分析】学生进入中年级,具备了初步预习课文的能力,养成了一定的学习习惯。本单元是以秋天为专题,从多角度描写秋天,课前布置学生认真观察了解秋天的变化,学生对秋天的景色并不陌生。因此,除引导学生读懂课文内容外,还应着重通过有感情的朗读,引导学生一边读一边想象,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好。此外,从心里学的角度去看,这个年龄段的学生有意注意的时间较
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