温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7362477.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《种树郭橐驼传》获奖教学设计(总10页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
种树郭橐驼传教学设计 教材分析 本文是柳宗元的一篇带有寓言性质和政论色彩的传记散文，其鲜明的特点是“借传立说”，作者通过虚构郭橐驼这样一个驼背人种树的故事，来表达自己“顺民之性，以养其民”的政治理想。然而要深刻理解作者的写作意图，必须要了解当时的社会背景，和作家的生平经历。因此本课可以引导学生采用“知人论世”的阅读方法来赏析文章思想内容。同时“立说”所采用的写作手法是对比和类比，因此教师可引导学生在理解内容的基础上进行学习和运用，以为高中的议论文写作打好基础。另外，作者设置郭橐驼这样一个形貌丑陋的人物形象的美学意义也是值得学生进行思考和学习的。由于本文的字词句较为艰涩难懂，而本篇又处在高一上，因此字词教学以实词为主，虚词只作为了解和感知内容。同时，本文有较多的文言现象和文言句式，这在教学过程中应该成为重点内容。再者，本文是寓言性质的散文，随着时代的流转，其寓意的解读可以是不同的。因此教师可以引导学生进行思维的发散，充分挖掘学生的生活经历和文学积累，对文章寓意进行多元解读，以更好地做到语文课程的工具性和人文性的统一。
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
