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三重品读,感受人性的光辉第六枚戒指教学设计广西物资学校 黎梅芳一、教学目标1、知识目标:概括故事,了解故事的情节。2、能力目标:品读文章,分析人物形象;学习外貌、神态、语言描写对表现人物形象和突出文章主题的作用。3、情感目标:懂得宽容、尊重他人,引导学生认识人性的善良和美好。二、教学重点难点1、重点:品读文章,分析人物形象;学习外貌、神态、语言描写对表现人物形象和文章中心的作用。2、难点:懂得宽容、尊重他人,引导学生认识人性的善良和美好。三、教学方式指导学生诵读、品读、赏读,在读准字音、理解重点词语的基础上,由“感”到“悟”深层体会人性美和文章的语言美。四、教学时间 1课时五、教学过程(一)导入(播放歌曲感恩的心)(2分钟)同学们,这首歌的歌名是什么?对,感恩的心。感恩,是因为我们心中有爱。爱,是什么?爱是善良、尊重、信任、理解、宽容、富有同情心等等。有人曾经问法国著名作家雨果:“人世间最美好的是什么?”雨果回答:“是善良。”在我国古代三字经里也有“人之初,性本善”的说法。今天
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