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练习使用显微镜教学设计【教材分析】练习使用显微镜这一节内容，是本教材中第一个技能性的操作实验，该课内容寓理论与实际于一体，是非常基础和重要的一节内容。第一次带领学生接触实验仪器，并且由此进入生物学微观的世界。这一节重点是显微镜的使用，规范、熟练的使用显微镜是学习后面知识的前提。【学情分析】初一的学生活泼好动，求知欲强，对于实验课具有强烈的新鲜感和兴趣。我们充分抓住这一点，利用学生的好奇心理，引导学生去操作、观察和思考，努力提高学生学习的主动性和积极性，培养学生严谨的科学态度。【教学目标】1.知识与技能：（1）通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。（2）学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。om2.过程与方法学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。3.情感态度和价值观通过对本节内容的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。【教学重点】1.显微镜的使用方法 2.学习独立操作能力的培养【教学难点】规范使用显微镜，并观察到物像【课前准备】1.显微镜（
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