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三顾茅庐教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用一、播放滚滚长江东逝水歌曲影像资料，导入新课。作为中国四大古典名著的三国演义，描写了众多的英雄人物形象，这其中，你最喜欢谁？为什么？（设计理念：教师根据班级学生语文学习能力的实际，大胆引进相关课程资源三国演义电视剧片段导入，让学生在自主探究中学习语文，激起学生学习兴趣，走进情境中去。）板书课题。讲解“顾”“茅”“庐”字的写法。二、检查预习1、请你自由选择读书方式再认真地读一遍课文。2、老师希望你们读准这些词语。（出示词语）检查读音（开火车）打乱顺序读比赛读做补充第一题反馈字形词义（设计理念：课前预习，培养学生自主预习、自习能力，上课就跟进检查预习，提高课堂教学效率。）1、课文重点写了刘备第三次拜访诸葛亮的情形，请同学们看一下课文的哪几个自然段写了他第三次拜访的经过呢？课文可以分为三段，说说段意。2、概括课文的主要内容，可以结合评价中的预导和课文中的段落，也可以用课题扩展法，自然段段意叠加法。指名说。（设计理念：在教学过程中无
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