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买卖中的道德的教学评课范文仅供参考，自行编辑使用买卖中的道德的教学评课买卖中的道德一课中，李老师思路清晰，语言亲切，教学目标明确，教学重点突出，课堂结构合理，充分调动了学生学习积极性，较好地完成了本节思想品德课的教学目标，是一堂成功的课例。现就本节课具体评价如下：1、教学环节紧凑，教学设计合理。在本节课教学中，李老师通过创设情境入手，以洗发水为例，让学生向老师推荐一种洗发水，并启发同学们从用途、功能、质量、价格等方面介绍。让学生感受到对产品的辨别方法。在创设情境后，李老师再分别从卖中的道德和买中的道德来引导学生学习和体会，在此基础上李老师再进行教学拓展，让同学们在对买卖中的不道德、不文明的行为有了感受后，讨论好的宣传方法。使学生由感性向理性思维延伸。整个教学环节，层次清楚，环节紧凑，设计合理。2、紧扣课题，选材贴近生活。本节课的目的是让学生分辨真假广告，养成在买卖中的道德意识。因此，在教学中，李老师能时时紧扣“买卖”这一主题，引导学生搜集大是相关素材，如假奶粉事情件、问题熨斗、服装商店的虚假广告、烂水果、还有超市里拍的照片
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