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北京亮起来了评课稿范文仅供参考，自行编辑使用北京亮起来了评课稿观课主题依据教师用书落实“读”的训练主要亮点（围绕观课主题陈述现象）1、课前准备有序。老师在课前将本节课需要做的词语卡片下发到位、分组到位。2、学生的主体作用得到发挥。在教学中，老师多次让学生领着大家读课文中的语句。3、精心设计导学图片。教学中，白板上呈现出多彩的课文图片，学生不时啧啧赞叹。存在的不足（围绕观课主题陈述现象）1、“读”的方式单一。二年级教师用书中对阅读教学的要求是：首先重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情是在学生入情入境、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。老师在教学中给了学生朗读的时间，让学生带着大家读。但是，没有学生个性的展示，只有全班齐读的声音。课文表达的感情没有读出来。2、“以讲代读”使课堂低效。老师用20分钟时间讲解课文，理解课文。却没有让学生合作学习，没有通过品读品悟理解文本。老师花费大量的时间展示图片，精美的画面并没有激发出孩子的学习热情。相反，
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