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卡罗尔和她的小猫课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用卡罗尔和她的小猫课堂实录课时：1课时教学过程：一、检查预习。（2：00）师：打开书本P31，昨天我们读了课文，布置了预习，有预习的小朋友请举手，有认真思考的小朋友请举手。（大部分小朋友举手。）二、亲近文本，感知有趣。师：请大家边默读课文边拿起笔来画，你觉得课文中哪些地方写得有趣，请画出来。1、默读课文（师提醒默读课文时应注意的问题：要认真思考，边读边画；教室里应该静悄悄的。）。2、学生默读，师强调：读好的小朋友坐端正，老师就知道你读好了。3、感知“有趣”，引导汇报交流。师：谁来说说你找到的课文中有趣的地方？（2：05）生452：（很急着站起来就读）师：（打断）课文很长，你在说的时候要说清在哪个自然段。现在先请同学们给课文的每一段都标上序号。（生标序号）生452：我找到了第7自然段。（读第7自然段）读的时候师又提醒学生注意把书拿好，注意读书的.姿势。师：你说说看，有趣在哪？生452：我觉得很滑稽。师：滑稽是什么意思？
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