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口语交际小兔运南瓜教学设计范文仅供参考，自行编辑使用口语交际小兔运南瓜教学设计指导思想根据语文课程标准的要求，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而有活力的语文课堂，使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养。教学目标1、 探究小兔运南瓜的方法，讨论、评选出最好的方法。2、 完整清楚地讲述小兔运南瓜的故事。3、 增强表达的自信心，建立积极、乐观、向上的健康心理。教学思路1、激趣引入开故事会。设立“动脑星”、“说话星”、“快乐星”三颗星，争做“三星”孩子。同时为孩子开来一列“故事小火车”。2、激励性提问，引入探究性学习、讨论引导孩子们装上恰当的“车厢”，帮小兔想办法，再由小组长带领评价出什么样的办法最好。3、自主、合作学习，讲清楚故事送上一段话，自己练习说完整第一幅图。指导看第二幅图，送重点词，联系说话。二人组合作，分角色练习说话第三幅图。接力火车，完整叙述故事。4、赞赏性评价，培养儿童表达的自信心和健
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