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太阳和月球评课稿范文仅供参考，自行编辑使用太阳和月球评课稿以“说一说你知道的有关太阳的故事和知识”以及“植物的哪些结构和太阳有关？”作为本节课的切入口，极大地调动了学生的学习积极性，同时也体现了王老师对学生科学素养的关注。然后通过一段介绍太阳的视频，带给学生相当直观的视听材料，让学生对太阳的认识有个全新的认识。既而让学生通过结合书本对太阳的概况做一简要的梳理，并计算阳光抵达地球所需要的时间，这个过程把教师的主导作用和学生主动学习的积极性结合起来，同时也把学生的能力培养和情感熏陶结合起来，从而取得了较好的教学效果。在分析太阳的大气结构的时候，通过引导学生观察图片，让学生自己去发现太阳的实际结构和我们平时所见的不同，有利于学生观察能力和分析能力的培养。在讲述太阳黑子的多少和大小的时候，尤其是太阳黑子数量变化图象的分析，王老师特别注重对学生读图识图能力的培养，指导学生对图象中相关信息的获取，让学生在读图的过程中，知其然也知其所以然。应该说，这样的指导对学生的后续学习是很有帮助的。本节课的小结部分可以说是本节课的一个亮点。采用问题“假如你是太阳，你将
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