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《姥姥的剪纸》课堂实录(共14页).docx

姥姥的剪纸课堂实录范文仅供参考,自行编辑使用姥姥的剪纸优秀课堂实录一、导入师:这节课我们继续学习第十二课生:12姥姥的剪纸师:上节课我们重点领悟了姥姥的剪纸的神,神在哪儿吗生:剪什么像什么师:你能来夸夸我姥姥吗生:神在表达对小孙子的爱。熟能生巧,比如喜鹊登枝师:姥姥和她的剪纸伴我度过了一个美妙的童年,因此作者在最后一段这样写道生:无论何时,无论何地师:是呀,无论我远离家乡,那都萦绕在我心头,再读生:无论何时师:除了那剪纸声,还有什么,读六到十三自然段生:还有姥姥对我的爱上。二.新授。师:对呀,就聚集在第七自然段的一个字上。生:拴师:对呀,同学们很会读书,就是这个拴字板书拴让我一起走进那个乡下。学生读书。师:好,有些同学读了差不多了。可以交流了吧,姥姥用哪些剪纸拴住了我的心?生:第七自然段和第九自然段,这两处。我从第一处感觉到姥姥十分爱作者。第二处感觉姥姥和我的感情很深。师:说得好,就是这些牛兔剪纸拴住了我的心,

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