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少年闰土的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用少年闰土的评课稿少年闰土节选自鲁迅的小说故乡，课文通过我的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱，聪明，能干的农家少年形象。章健文老师在教学少年闰土这一课时，抓住两段人物形象，通过反复朗读让学生明白鲁迅对闰土外貌描写的精妙之处。更重要的是让学生在课堂上进行实践，用勾勒法描写自己的同学，描写要突出人物的特点。新课标指出：语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质，体现全面与综合新时期讲议教学的一个新理念。语文综合素质是指能适应社会需要的，整合的，具有可持续发展前景的语文素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养，必须将教育与学生的生活紧密相连。章健文老师在教学少年闰土这一课时，为了让学生掌握勾勒的方法来描写人物形象，她让学生练习描写自己的一位同学，要写出特点，请大家猜猜他是谁。这一教学设计，有效地激发了学生的学习兴趣，因为他们要描写是与自己朝夕相处的人，是最熟悉的人，这与学生的生活实际联系起来。老师在课堂上的一言一行将对课堂的动态生成产生不可忽视的作用。章老师在
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