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平行四边形的面积听课感受范文仅供参考，自行编辑使用平行四边形的面积听课感受今天，有幸观摩了李永伟老师执教的平行四边形的面积，这是一节比较常见的公开课，听的次数也比较多。而今天的这节课，李老师敢于大胆创新，放手让学生探索新知，让我耳目一新，受益匪浅。“数学是讲道理的科学”，李老师在这节课中多次提到，并用道理说服了一个个问题，这在数学教学中是值得我们学习的。课始，李老师直接出示一个平行四边形让学生测量有关数据并求平行四边形的面积，直接把学习内容抛给学生，给学生充分的.思考空间。“出现了两种理解，两种答案，怎么办？数学是讲道理的科学，只要能说服它，就是正确的。”李老师一字一句的说着。学生通过小组讨论对两种情况进行了激烈的辩论。课中，李老师借助学生讲解的平行四边形面积推到过程顺势详细的突破了本节课的教学重难点，再次强调数学是讲道理的，用道理推导出平行四边形面积的计算公式。课末，在练习第一题中，李教师拓展了已知平行四边形的面积和高，求底边的练习，学生通过举例的方法验证了平四边形的面积，用道理又一次说明了问题。总之，在本节课中，李老师用大量的“道理”说明问
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