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《清清的溪水》第二课时教学案例(共10页).docx

清清的溪水第二课时教学案例范文仅供参考,自行编辑使用清清的溪水第二课时教学案例(一)知识教学点1、学会本课9个生字,认识4个生字。2、看懂图意,知道图中都有谁在干什么?3、分角色朗读课文。(二)能力训练点培养学生的观察能力和想象能力及语言表达能力。(三)德育渗透点教育学生保护环境,树立环保意识二、重、难点理解课文内容,从溪水由清变浑,想到保护环境的重要性,从而树立环保意识。三、教具准备:微机、课件四、课时安排3课时五、教学步骤回顾上节课学习内容师:同学们这节课我们继续学习清清的溪水这篇课文,上节课,我们初读课文,学习了生字词,对课文内容有了大致的了解,谁说说从课文中你知道了什么?生:我知道了那条溪水又清又凉。师:对。(并相机板书)师:你知道了什么?生:我知道了大象和野猪拔树比赛,它们在比谁的力气大。生:我知道那条溪水后来又变浑了。生:我知道小兔子不让大象和野猪拔树,这样水会变浑的。生:我知道大象的鼻子堵了,野猪变成了泥猪

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