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理想课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用理想课堂教学实录第一课时一、导入：（作者流沙河是四川金堂县人，班上也有学生是金堂县的，因而采用创设“接近情境”激发学生阅读兴趣。教学实际中效果很好）我们班上有没有来自金堂县的同学？你们与理想的作者流沙河可是“老乡”哩自然简介作者，引入课题。二、充分感知：1、学生自由读，借助工具书扫除生字障碍，读准字音。2、学生齐读，师正音。3、请一位学生读，其余作勾划。（之前已教学生怎样勾划：一疑二好三关键，勾划提示最明显）三、质疑。方式：学生质疑学生答，师点拨。教师准备：（一）第3节：“历史的脊梁骨”人类不断前进的动力第4节；“折磨我那 进取的心”为理想而奋斗的过程是漫长而曲折的，失望、失败是折磨人的。第6节：“敲碎你的黄金梦”对人灵魂的警醒和净化。（二）借对“忠厚者常遭不幸”一句的理解鼓励学生敢于怀疑。四、通过诵读感受品位诗文。（一）学生找出自己最喜欢的、感受深的诗句，并且说说理由；有感情地读一读。引导学生评价：是否
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